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教育部、全国妇联等八部门开展全国青少年学生读书行动
​为青少年养成终身阅读习惯打好根基
来源:中国妇女报 时间:2023.03.29 字号:【

中国妇女报全媒体记者周韵曦 发自北京 3月28日,记者从教育部官网获悉,为进一步推动青少年学生阅读深入开展,促进全面提升育人水平,教育部、全国妇联等八部门决定开展全国青少年学生读书行动,并印发《全国青少年学生读书行动实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》计划通过3年到5年努力,使青少年学生读书行动广泛深入开展,促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强,科普教育深入实施;覆盖各学段的阅读服务体系基本完善,“书香校园”建设水平显著提高,青少年学生阅读激励机制建立健全,校内外阅读氛围更加浓厚;广大青少年学生阅读量明显增长,阅读兴趣、阅读能力持续提升,为养成终身阅读习惯打好根基。

《方案》提出,要通过倡导广泛全面阅读、完善阅读指导目录、加强数字资源建设来丰富学生读书内容。要结合中小学课程标准要求,发布中小学生阅读推荐书目。有条件的地方和学校可结合地域历史文化特点,按照《中小学生课外读物进校园管理办法》等有关规定,丰富学生阅读书目,做好内容审核把关,确保青少年学生读物质量。

《方案》要求,各地各校要因地因校制宜,充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件,有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动,着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目;实施家庭亲子阅读行动,引导家长重视阅读并提高阅读指导能力,传播亲子阅读理念,帮助儿童从小养成阅读习惯,涵育家庭阅读风尚;实施“学科学 爱科学”主题读书行动,加强科学教育,普及科学常识,激发青少年学生好奇心、想象力、探求欲,培养科学思维方式和探究能力;针对职业院校学生、普通高校学生和农村学生的实际,也要有针对性地实施专项读书行动。

为健全读书长效机制,《方案》提出,各地各校要围绕提高“书香校园”建设水平,积极创设适宜读书的校园环境;义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作,严格控制书面作业总量,为学生阅读创造空间,并在学校课后服务中开设阅读活动项目;要强化教师阅读指导培训,将阅读指导能力纳入“国培计划”和地方各级教师培训,在国家智慧教育平台设立“教师阅读指导能力培训”专题。

《方案》特别提到,读书行动对学生不设硬性指标,不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果,不增加学生、教师及家长负担。

根据《方案》,教育部将每年面向中小学校遴选一批“书香校园”、“书香班级”、优秀读书报告、读书标兵等。各地也可结合实际,对青少年学生读书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。