·编者按·

少年儿童是祖国的未来，中华民族的希望。在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记再次深情寄语新时代中国儿童，有着深远的政治意义，厚重的理论价值以及很强的方法论指导功能。结合党领导儿童事业发展的百年实践和中国特色社会主义儿童发展道路的优越性，深入学习和系统理解习近平总书记“六一”重要讲话精神，将有利于激发全社会责任感和积极性，共同推动新时代新征程儿童事业的蓬勃发展。

■ 叶文振

少年儿童是祖国的未来，中华民族的希望。在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记再次深情寄语新时代中国儿童，做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。结合党领导儿童事业发展的百年实践和中国特色社会主义儿童发展道路的优越性，深入学习和系统理解习近平总书记“六一”重要讲话精神，将有利于激发全社会责任感和积极性，共同推动新时代新征程儿童事业的蓬勃发展。

寄语儿童 深远的政治意义

习近平总书记的六一讲话有着深远的政治意义，既是当年中国共产党写在自己旗帜上的立党宗旨的深情体现，又是党在新时代新征程中对中国儿童充满期待的热切表达，深刻展示了党和广大少年儿童之间富有家国情怀和民族大义的亲密关系。

习近平总书记曾用“三个根本”对中国共产党的人民性给出了明确阐释：“我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。”约占全国总人口18%的少年儿童是人民的一个极其重要的组成部分，在党坚持人民性的百年实践中，从少年儿童立场出发、为他们谋幸福和全心全意为他们服务始终是一道亮丽温暖的风景线，少年儿童的健康成长和全面发展，更是习近平总书记心中一直以来的温柔牵挂，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”

党在领导儿童事业发展中，还从政治的高度证实了这样一些道理，从少年儿童立场出发，就更能融合人民的立场，从更长远的子孙后代的可持续发展需要来谋划党的事业和国家未来；为少年儿童谋幸福，既饱含着直接地让他们快乐生活健康成长的新一代幸福意义，还蕴藏着间接地让家庭代际关系传承、社会年龄阶层转接的全社会幸福价值；全心全意为少年儿童服务，就能够自觉地把儿童事业作为党的事业的一个重要组成部分一起谋划和共同推进，凸显出儿童事业发展的特殊政治意义。

习近平总书记的六一讲话还进一步强调，坚持党的领导是儿童健康成长、儿童事业发展的重要保障。一方面令人瞩目的中国儿童事业的百年发展有力地证明了坚持党的全面领导是中国特色社会主义儿童发展道路的最大优越性；另一方面在新时代新征程中，我们还要把“扣好人生第一粒扣子”的高度责任感和让“孩子们成长得更好”的最大心愿融入党的儿童工作中来，把儿童事业发展融入党的二十大提出的中心任务实践中去，在聚焦和解决广大少年儿童面临的急难愁盼问题中，在用心用情培养从小听党话跟党走、成为立志为党成才为国奉献的新时代好儿童中，充分彰显党对儿童事业发展全面领导的优越性。

六一讲话 厚重的理论价值

在学习习近平总书记的六一讲话中，我们还强烈地感受到厚重的理论价值，这是与党的十八大以来，习近平总书记站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业薪火相传的战略高度，在关心少年儿童成长成才、谋划少年儿童工作发展进步和激励新时代少年儿童奋发有为的领导实践中，牢牢地把握和解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这个根本问题分不开的。

首先，六一讲话是对几千年中华民族优秀育人传统的重要理论提升。古时，我们特别强调家庭的繁衍和育人功能，形成内容丰富、行之有效的生育和家教传统，习近平总书记的讲话不仅梳理传承了这些家庭美德，而且从个体家庭到整个社会、从家庭情结到家国情怀，进行了重要的理论提升，注入许多新时代的理论价值，如从单纯的人口再生产转化为以教育为重的生育、养育和教育的一体化过程，从主要强调学校智力教育升华到把以立德树人为核心任务的家风家教建设作为初始力量推动家校社育人功能的分工协同，还有从单个家族育人传统拓展到赓续红色传统、传承红色基因、融入社会主义核心价值观、形成社会主义家庭新风尚、培养德智体美劳全面发展的好儿童的党统一领导下的新时代育人模式。

其次，六一讲话是对党领导儿童事业发展百年实践的重要理论总结。从当年党历史上第一个少年儿童发展的纲领性文件《关于少年运动问题的决议案》的推出，到2021年2月《中共中央关于加强新时代少先队工作的意见》的颁布；从当年党始终引导少年儿童围绕党的中心工作开展活动，到今天坚持党的领导、围绕党的中心任务开展少年儿童工作的鲜明定位；从当年党组织劳动童子团、抗日儿童团到今天倡导成为新时代好儿童、社会主义建设者和接班人；从当年党十分关心少年一代的身体和劳动锻炼，到今天提出少年儿童德智体美劳全面发展目标，都科学地汇聚和凝结在习近平总书记的讲话中，让我们清晰看到党的儿童工作实践和习近平总书记关于儿童和儿童工作的重要论述的逻辑联系和理论深化。

最后，六一讲话是对马克思主义儿童观的重大理论创新。在习近平总书记的六一讲话中，以坚持儿童的主体性与社会性的高度统一、坚持儿童的组织化培养、坚持全社会统筹推进儿童事业、坚持实践养成的教育方法、坚持促进儿童的自由全面发展为主要内容的马克思主义儿童观得到了重要的中国化时代化创新发展。习近平总书记从中国“两个一百年”伟大事业得以薪火相传的战略高度看待儿童和儿童事业，强调“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代”。在坚持儿童的组织化培养方面，习近平总书记既突出立德树人的家庭教育重要性，更强调要坚持党的全面领导，为党育人、为国育才。在全社会统筹推进儿童事业中，习近平总书记更是从儿童健康成长的全过程、德智体美劳的全面发展目标出发，对全社会关心关爱少年儿童提出明确要求，为新时代新征程儿童事业发展指明了前进方向。

理论成果 科学的实践指南

形成与时俱进的理论成果是为了更好地指导中国实践。作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分的六一讲话还具有很强的方法论指导功能，在启发我们的实践性思考和创新中，引领新时代新征程儿童工作的贯彻落实。

第一，要紧密结合正在深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。深入学习、领会和把握习近平总书记六一讲话精神，切实把思想和行动统一到习近平总书记对全社会关心关爱少年儿童、推动儿童事业高质量发展所提出的远大目标和明确要求，在为党育人、为国育才的神圣工作中凝聚起社会和家庭的全部力量，用心用情用力把广大少年儿童培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二，要充分发挥中国特色社会主义儿童事业发展道路的优越性，加强党对儿童工作的全面领导，加强习近平总书记重要讲话精神的思想指导，加强十八大以来所形成的儿童事业发展规律的实践延伸，进一步坚定中国特色社会主义儿童事业发展的道路自信，用更加突出的儿童事业发展巨大成就和成功经验，提升中国在全世界儿童发展事业中的地位和贡献。

第三，要形成系统的公共政策导向，全力聚焦和解决广大少年儿童急难愁盼的问题，不断提高儿童工作效率和儿童发展质量。在全社会关心关爱儿童健康成长的情况下，我们需要在党的领导下，在全国范围内进行儿童工作资源的有效整合与配置。建议开展一次全国性的儿童工作现状调查研究，来实现儿童工作供给和需求的进一步衔接和平衡，一方面提高对儿童事业全社会投入的利用效率，另一方面加强对投入不足、特别是尽快解决广大少年儿童急难愁盼问题的政策配套，在坚持儿童优先原则的全社会服务儿童健康成长成才的一体化和系统化建设进程中，加快儿童友好型社会的构建。

最后，要推动支持儿童工作开展和儿童事业进步的学科建设、人才培养、科学研究和社会服务优先发展，形成更为科学的智能支撑，给儿童工作赋能，给儿童事业添翼。尤其是在家庭教育方面，家长面临着自己职业发展、婚姻关系协调和照顾养护老人的多重压力，如何给他们减负是十分重要的。所以家庭教育指导教师更应该是复合型的儿童工作者，这方面的专门高级人才培养、重大问题多学科研究、社会服务的专业化升级应该提到议事日程，优先予以规划部署和施策落实。

（作者为中国妇女研究会副会长，山东女子学院名誉教授）