评论员 佟吉清

　　时针再次拨到金色的九月，第34个教师节正朝着我们走来。在这个特别的日子，我们向那些坚守在农村教育第一线的乡村女教师道一声“辛苦啦”！

　　所谓“国将兴，必贵师而重傅”，中华民族尊师重教的传统源远流长。我国历史上，既有孔子门下“弟子三千，贤者七十二”的千古佳话，也有“程门立雪”“陆佃千里求师”的美谈，而“曾子避席求教”“张良圯上进履”等敬爱师长的典故更是流传至今，影响着一代又一代的华夏儿女，任世事风云变幻，始终把教育摆在极高的地位。

　　百年大计，教育为本。作为一个农业大国，乡村教育具有非同寻常的意义，确保孩子们接受公平而有质量的知识养分，打破“寒门不能出贵子”的魔咒，走出“放羊，娶媳妇，生娃，再放羊”的循环，直接关系到能否阻断贫困的代际传递，决定着亿万农民子孙后代的命运。只有从根本上解决农村儿童的教育问题，才能为农村经济持续、健康、稳定发展提供不竭的动力。因此，我们可以毫不夸张地说，发展乡村教育“功在当代、利在千秋”。

　　在广袤的乡村大地，散落着15万所义务教育学校，4000万儿童在那里就读，带给这些孩子知识、智慧和文明的是300万乡村教师。这些人当中，有像康其萍和潘通文夫妻那样，放弃县城舒适生活，主动到深山支教的有识之士。也有像李修会那般慈母一样的女校长，几十年如一日爱生如子，让留守儿童有个温暖的“家”。这些农村基础教育的脊梁被寄予沉甸甸的期待，之于农村娃娃的意义超乎我们的想象，恰如马云所言——乡村教师对乡村儿童来说就是阳光，而我们要给这些教师一些阳光。

　　人们常说，教师是太阳底下最崇高的职业，承担着传播知识、传播思想、传播真理的神圣使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。对此，教育家梅贻琦先生有个非常形象的比喻，“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也”。在这个躬身于乡村教育的群体当中，一半以上是乡村女教师——一个听起来就温暖无比的称谓，她们负轭前行，矢志教书育人，为农村儿童播撒知识的火种，弥补留守儿童缺失的母爱，给寻常农村家庭带去希望，用心血支撑乡村教育的发展，让中国农村的未来可期可盼，由此在教育史上刻下独特的痕迹。

　　近些年来，在国家的关心和支持下，农村义务教育成效显示，已经从“黑屋子，土台子，里面坐着泥孩子”，变成“最好的建筑是学校，最美的风景在校园”。但是，基础教育仍面临着城乡发展不均衡、教师队伍建设任务紧迫等问题。我们必须承认，无私奉献的乡村女教师也食人间烟火，生活中有困惑和苦恼，对好日子也有正常的渴望。晋升路径狭窄、薪酬待遇微薄、教学任务繁重，导致优秀教师“下不去、留不住、教不好”的情况，成为制约乡村教育发展的桎梏，推进教育均衡发展势在必行，提高乡村教师待遇刻不容缓。

　　时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的作用就愈发凸显。为弥补乡村教育短板，国家加强顶层设计，从《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，到《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，针对困扰乡村教师的热点难点问题，逐一给出破解方案。农村教师的工资向公务员看齐，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，将符合条件的边远艰苦地区乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系……这些瞄准教育短板、意在解决后顾之忧的举措，让乡村女教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

　　所有这一切都释放出这样的信号：用行动表达对教师的礼赞，尊师重教就会蔚然成风，教师终将成为让人羡慕的职业。

乡村振兴，教育先行；教育振兴，教师先行。遥望满目金黄的希望田野，伫立在三尺讲台上的女教师是最美的身影，孩子们朗朗的读书声是最动听的旋律。当乡村儿童插上翱翔的翅膀，中国农村也将拥有腾飞的力量。