由中国家庭教育学会主办、中国儿童中心承办的“改革开放40年与我国家庭教育的理论创新和实践发展”主题学术年会11月27日在北京举行。年会回顾、梳理了改革开放40年来，我国家庭教育事业的发展历程和取得的显著成效，深度研讨家庭教育在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、培养时代新人中的重要地位和基础作用。

　　新时代家庭教育的独特价值

　　此次年会的一个主要内容之一是深入交流和展示推广学会近年来确立并推进的优秀科研课题和学术成果，提升学会在新时代开展家庭教育学术研究的水平和指导实践的能力。

　　中国青年政治学院教授陆士桢在年会上做了《学习习近平新时代家庭建设、家庭教育思想》专题学术报告。她认为，当代少年儿童是“担当民族复兴大任的时代新人”，要使他们真正能成为“强国一代”，家庭建设、家庭教育需要在新时代、新特点、新规划中确立定位，实现独特价值。

　　家庭教育重在立德树人，是我国治国理政的重要基点，新时代家庭建设的根本目标和方向包括四个层面：

　　“爱国爱家”为中国特色社会主义家庭建设指明发展的方向——己、家、国三位一体，家既是己的依托和归属，又是国之本，家国同构；爱国和爱家一体，家庭的重要任务和职责就是为国家培养具有“天下为公”观念的“公民”，在家庭教育中实现私德与公德的有机统一，实现家庭与国家的接轨与融合；

　　“相亲相爱”强调原生家庭的情感塑造和家庭成员之间爱的互动，爱是一种能力，需要在家庭中进行爱的教育，它既包括父母给予孩子无私且有原则的爱，也包括教会孩子如何去爱，实现“爱”的代际传递；

　　“向上向善”为中国特色社会主义家庭树立道德建设的标准：“向上”强调的是立志，把自己的发展和国家、民族的发展联系在一起；“向善”与中华民族传统道德紧密相连，树立、践行“仁爱”“为民”基本价值观，做到知行合一。

　　“共建共享”突出家庭在中国特色社会主义建设体系上的基础作用，加大家庭服务制度体系建设、加快有关家庭的法制建设等。

　　家庭教育是最基础的教育

　　陆士桢说：“家庭教育的核心内容是对孩子进行理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神和综合素质方面的教育，其重点是家风传承。家风渗透在家庭全部生活之中，来自家庭的人或物对儿童的直接、间接、有意、无意、积极、消极的影响，以及包括儿童在内的所有人和物的互动。家风表现为家庭成员立身做人的行为准则，是社会风尚的集中体现和代表；家风直接影响家庭成员的心理情感状态，是社会情感交融、和谐共处的基础；家风不仅关系孩子成长、家庭和谐，也是一个国家，一个社会软实力的重要表现。”

　　在她看来，历来备受推崇的家风，集中表现为中华民族的美德善俗：如尊重文化，读书明理；廉洁守法，勤俭持家；忠孝仁爱，诚信和谐；志在天下，家国情怀等。陆士桢认为，家风是行为规范，更是价值传承。如“孝”是中国伦理思想核心内容，是传统道德规范和家风的基础，还是可操作的具体规定，“孝”讲究“三养”——能养：关心年老父母的健康，让双亲吃饱穿暖，及时医治父母的疾病；色养：父母晚年，子女尽力满足他们的物质与精神需求；显养：在外要堂堂正正做人，积极进取，让双亲为儿女自豪、骄傲。这些都需要通过家长在日常生活中、在孩子年纪尚小的时候，通过言传身教传承给孩子。因此，家庭教育是最基础的教育、私人教育，也是终身教育、非正规教育。

　　北京师范大学教授赵忠心在《中国特色家庭教育发展基础理论研究》学术报告中也提到，学校教育、家庭教育、社会教育是国民教育的三大支柱，家庭教育是人之初的教育，是给人生打底色的教育，在其中起奠基作用，确立人生方向。

　　赵忠心说，如今不少父母所谓的家庭教育出现了重心错位的问题，学校化现象普遍，家长成了老师的助教，家庭成为学校的附属，家庭教育本身的功能丧失。家校配合是必要的，但家庭教育必须保持相对的独立性，发挥它的本质，即做人的教育。

　　在他看来，家庭教育是价值观的教育，从某种意义上说，家庭教育是家长的自我教育，以提升自身的修养。家长不能只学习家庭教育知识、重视教育的方式方法或秘诀绝招，而忽视家风建设，毕竟，家庭教育不是手艺活，要想把孩子教育好，首先要创造良好的家庭生态环境，这就是家风。家风的建立要靠家长。

　　赵忠心特别提到，在当今社会风气的影响下，孩子的价值取向受到了污染，如社会评价一个人的成功与否，大多看金钱、看家产，社会上的拜金现象无疑严重地影响了青少年儿童的理想和追求。家长对此应保持清醒，通过言传身教，向孩子传承优秀传统文化和社会主义核心价值观。

　　家庭教育是家长的法定责任，家长应依法履行家庭教育职责，严格遵循少年儿童成长规律。陆士桢认为，家长应掌握家庭教育的实施原则，即喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难，实现真情陪伴；依照孩子的程度为其制订合理的目标，使之在其中有自由表现的机会；为孩子设立行为规范，为其设立一个家庭岗位，让他知道自己在家庭中的地位和价值；家人经常一起表达爱、温暖和支持；尊重孩子的想法，做民主的父母，构建和谐的家庭氛围，最终实现立德树人的目标。

　　关注新情况、新问题

　　赵忠心认为，在新时代，家庭教育也面临一些新情况、新问题。

　　首先是独生子女的教育问题。在他看来，虽然放开二胎，但由于养育成本高等多方面的现状，在相当长的一段时间内，独生子女所占的比例大仍是普遍现象，因此，依然要关注独生子女的教育问题。

　　二是社会信息化对家庭教育的影响。信息化时代，孩子在网络上接触很多知识和内容，知道的东西越来越多、视野也日渐开阔，打破了长期以来成年人垄断话语权的局面。在这种现实面前，家长应该不断学习，并学会随时调整与孩子的关系。

　　三是闲暇教育问题。目前，中小学生一年寒暑假加上其他节假日共170多天。孩子休闲的第一场所是家庭，第一责任人是家长。孩子们要学会休闲。因为，违法犯罪的青少年大多是在休闲的时候学坏的；孩子的特长发展也是在休闲的时候获得的。孩子上学是一种发展，休闲是另外一种发展，学习那些课堂范围之外的知识和特长，这两种发展都是孩子需要的。

　　四是家庭不稳定对孩子的影响。在离婚率高居不下的当今，如果父母离异不可避免，提倡父母不打不闹地文明离婚，力争把家庭破裂对孩子的影响降到最低。