今年50岁的赵丰花，第一眼就给人感觉像山里人，朴实无华，忠实厚道。她像山里的树，深深地植根于河北省邯郸市磁县的西部山区，在黄沙镇黄沙学区中心小学的讲台上一站就是30年，把满腔热忱献给了山区的孩子、留守儿童。

　　跟着赵丰花上学，那可是热闹得很。每天上学路上，她手里拉着小的，身后有拽衣服的，逢雨雪天，还有背上背的。这可都不是她的孩子，而是村里跟着爷爷奶奶生活的留守儿童。

　　赵丰花家门口有2米宽、10米长的前台，下午放学，这里便是孩子们的活动场，做作业的、背诗的，台下有跳绳的，好不热闹。赵丰花的爱人下班回来，也常常参与到其中，辅导孩子们功课。路过的人无不称赞。

　　“这些孩子们没有父母陪伴，生活、学习靠年迈的爷爷奶奶不行，我有条件、能力，我就尽心照顾他们，让他们也能健康茁壮地成长。看着他们进步、改变，我也很有成就感，很快乐！”

　　单亲女孩小玉，也是赵丰花给予最多爱的一名留守儿童，现在就像她的小孙女。

　　小玉3岁时父母离婚，8岁时，妈妈再婚。妈妈与继父关系不融洽，经常吵架。“生活在这样的家庭，小玉的心灵受到极大的伤害。她少言寡语，上课很少回答问题，自己常常躲在角落里流泪，参加集体活动也很少，作业总是完不成。”说起小玉的情况，赵丰花很心酸。

　　赵丰花一次次家访，找到根源后为小玉“量身定制”了“阳光教育计划”。她抽出4名性格活跃的学生与小玉结组，每天业余时间负责与小玉一起写作业、一起玩耍。

　　赵丰花的爱人知道情况后，也主动提议，“把小玉接到咱家吧，孩子正处在需要灌注正能量阶段，咱付出点没什么，别毁了孩子。”就这样，每到星期天，赵丰花就把小玉接到自己家。晚上睡觉，赵丰花让爱人睡一张床，她与小玉一张床。

　　经过半年多的关爱教育，小玉学习成绩也上来了，数学考试得了全班唯一的100分。她妈妈看到孩子变得这么好，对赵丰花说：“您把我也当闺女吧，以后等您老了，我照顾您。”

　　村里人说：“要是多几个赵丰花，不仅学校孩子们有福气，邻里家庭也有福。”