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| 连云港：实施国际心理关爱项目 为留守儿童成长构建心灵家园 | |
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| 2008-10-30 |
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随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的心理健康教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。为破解这一难题，连云港市妇联自2007年6月份就积极向爱德基金会申报组织实施留守儿童心理关爱项目，经过积极对接、争取、努力，终于使项目于2008年落户连云港市灌南县，这在全省属首家。
一、项目实施背景：必要而紧迫
（一）紧迫性
1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。
2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育不科学。尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。
3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。
4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。一些“留守儿童”本身自立能力较差，无法抵制不良诱惑，厌学、逃学时有发生，学习成绩普遍较差。
（二）必要性
灌南县是一个劳务输出大县，每年有20多万人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体——1.3万多名的留守儿童，这些留守儿童存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题，由于长期与父母分离得不到父母的关爱而产生的心理问题变得更为突出。鉴于此，连云港市妇联立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、政府等各方面资源，为留守儿童健康成长提供社会关怀和支持”的总体目标，精心编制项目实施方案和项目预算，积极与国际爱德基金会联络对接，项目组于2007年10月份与南师大心理教授组织调研组专程到灌南县考察调研留守儿童心理状况，参观考察了光明实验学校、大吴村幼儿托管园，并经过听汇报、看资料、座谈交流、深入留守儿童家庭实地考察等形式，最终对我市留守儿童心理关爱项目批准立项，并在灌南县组织实施。
二、项目实施措施：扎实而到位
一是组织领导到位。为加强对留守儿童心理关爱项目的组织领导，灌南县妇联专门成立了项目实施工作领导小组，成员由县妇联分管副主席、儿少部部长、新安镇妇联主席、花园乡妇联主席邱士梅、光明实验学校校长、大吴村村长等。在成长书屋配备1名专职图书管理员，心理咨询室配备2名专职心理咨询师，同时安排光明实验学校一名老师刘刚负责项目运行、日常事务管理。
二是平台搭建到位。1、成立留守儿童成长书屋和心理咨询室。4月份，在县光明实验学校建立留守儿童学习生活基地，建成留守儿童综合服务大楼。在光明实验学校成立留守儿童成长书屋和心理咨询室，配备了图书柜、电脑等办公设备以及3200册图书，同时正常开展建立台帐、档案管理和心理咨询业务工作。另外在综合服务大楼里建立多功能培训厅，为实施留守儿童关爱项目开展各类培训提供服务。2、建立农村留守儿童示范指导服务站。5月份，在新安镇大吴村建立农村留守儿童示范指导服务站，服务站内配备小床10、玩具1套、图书200册，不断优化孩子们的生活成长环境。
三是培训指导到位。1、开展心理咨询志愿者培训。4月份，在全县招募120名心理咨询志愿者。5月份在县教育中心举办留守儿童心理咨询志愿者培训班，120名心理咨询志愿者参加培训，南师大从事心理学研究的赵芳副教授授课，主要内容为留守儿童心理特点、亲情教育课、调动家长资源、心理健康教育和心理个案辅导和团体辅导等，从而提高留守儿童心理咨询师的专业知识和业务水平，为开展留守儿童心理咨询工作奠定基础。2、开展留守儿童“四老”监护人培训。八九月份，在全县开展14期留守儿童“四老”监护人培训，2000余名留守儿童“四老”监护人参加培训，主要是普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，培养“四老”监护人树立正确的教育理念，引导他们用正确的教育方式来解决在隔代教育中存在的问题。
四是亲情关爱到位。1、开展留守儿童幸福快车?亲情之旅活动。7月8－9日，开展了留守儿童“幸福快车——亲情之旅”活动，新安镇大吴村的39位留守儿童乘坐幸福快车来到苏州与他们在那打工的父母团聚。这次的亲情之旅活动共有四项议程：在大吴村开展“幸福快车——亲情之旅”启动仪式，在苏州召开亲子交流座谈会，带领留守儿童及其父母游览苏州乐园，留守儿童与父母自由交流沟通活动。孩子们通过参加这次亲情之旅活动，能够与父母作零距离心灵和情感上的交流与沟通，能够感受到父母的关爱和呵护，享受到家庭的温馨与甜蜜，同时，通过参观父母工作和生活的场所，能够体会到父母在外打工的艰辛与不易，激励孩子们在家好好学习，健康成长。2、开展留守儿童夏令营活动。8月份，开展了2期留守儿童夏令营活动，组织花园乡、新安镇220名留守儿童到山东沂水、安徽芜湖等地参观学习，不仅丰富了孩子们的暑期生活，而且开阔孩子们的视野，同时创造机会加强孩子之间的交流，了解他们的真实感受。
三、项目实施成效：积极而深远
1、为留守儿童关爱搭建“爱心桥梁”。家庭温暖、家庭教育是孩子健康成长的重要保障。国际爱德基金心理关爱项目，从家庭教育出发，为每一位留守儿童建立了档案，并开通了家长热线，从而为“留守儿童”与父母之间架设一条空中爱心桥梁。项目还广泛开展开展了心理咨询志愿者培训、开展留守儿童“四老”监护人培训，针对留守儿童出现的各种问题，比如品德行为偏差、心理障碍等问题，增强监护人的心理沟通疏导能力，让“留守儿童”在真挚而浓厚的关爱中健康成长。
2、为留守儿童生活构建“心灵家园”。留守儿童的根本问题是心理问题，由于缺少父母的关爱，“留守儿童”的心理比较脆弱，在日常的生活学习中遇到困难，难以进行自我疏导，家长又不在身边，天长日久各种问题必然郁于胸中，积少成多形成很多心理问题。项目成立了留守儿童成长书屋和心理咨询室，建立了农村留守儿童示范指导服务站，从心理健康教育着手，进行有关心理健康知识辅导，给他们更多的心灵关怀，引导留守儿童树立起正确的人生观、价值观和世界观。心理咨询室和指导服务站使很多留守儿童心理问题都能得到及时的解决，为留守儿童构建心灵家园，促进了留守儿童的健康发展。
3、为留守儿童成长撑起“蔚蓝天空”。项目通过广泛开展留守儿童幸福快车?亲情之旅活动，使留守儿童能够与父母作零距离心灵和情感上的交流与沟通，能够感受到父母的关爱和呵护，享受到家庭的温馨与甜蜜，同时，通过参观父母工作和生活的场所，能够体会到父母在外打工的艰辛与不易，激励孩子们在家好好学习，健康成长。通过开展留守儿童夏令营活动，不仅丰富了孩子们的暑期生活，而且开阔孩子们的视野，为留守儿童健康成长撑起了共同的蓝天。 | |
| 栏目编辑: 刘朝英
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