学习型家庭是社会发展的必然产物。建设学习型家庭是建设学习型城市的一个重要环节，是构建学习型社会的基石。对于妇联组织来说，学习型家庭建设是“五好文明家庭”创建工作在新时期的深化，也是拓展家庭功能的内在要求。去年以来，张家港市妇联积极响应省、苏州市妇联关于加强学习型家庭建设的号召，围绕市委、市政府建设学习型城市的目标，多角度思考，多方位入手，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，为全市建设学习型城市提供了强有力的支撑。从工作实践来看，张家港市妇联建设学习型家庭的主要做法是：
一、加强调查研究，构建工作网络，增强学习型家庭建设工作的科学性。
为增强学习型家庭建设工作的科学性和前瞻性，探索新形势下学习型家庭建设的特点和规律，适应和满足本市广大家庭的精神需求，张家港市妇联从实际出发，通过下发调查问卷、召开座谈会、开展实地考察等形式，对全市各个社区、街道、学校、家庭的学习状况、知识结构、文化需求等方面进行了全面深入的专题调研，掌握了我市广大城镇和农村家庭学习的基本情况，为在全市推进学习型家庭建设活动夯实了基础。在此基础上，市妇联主要抓了三项工作：一是制定工作意见，统一认识。在调查研究的基础上，市妇联拟定了《关于在全市开展学习型家庭建设活动的意见（征求稿）》，一方面上报市委宣传部，另一方面下发到全市各镇、各单位广泛征求意见，通过各方认可，最终形成下发了《关于在全市开展学习型家庭建设活动的意见》。二是开展专题学习交流活动。为了帮助基层妇联干部尽快进入角色，理清工作思路，市妇联组织全市各级妇女干部召开了建设学习型家庭专题研讨会，共同探讨学习型家庭建设的各项措施，进行了具体任务的分解，并组织各镇、各系统妇女干部到苏州工业园区湖西社区等地参观各地学习型家庭建设工作的先进经验和做法，开展专题工作的交流学习。三是逐步建立工作网络。各级妇女组织积极协调有关部门，在各镇村、街道、社区、学校都纷纷建立了学习型家庭工作站，在各小区楼道建立“家庭读书小组”，在社区组建了“家庭学习园地”，自上而下构建了学习型家庭建设的工作网络。这些工作的开展，为全市建设学习型家庭活动的全面启动打下了良好的组织和思想基础。
二、创新活动载体，实行分类指导，增强学习型家庭建设工作的针对性。
学习型家庭是一种新型的家庭形态，它更加注重学习的过程。为了让全市广大家庭迅速接受这一全新理念，市妇联借助以往妇联品牌工作，以女性素质工程、家庭教育工程、家庭上网工程和家庭文明工程“四大工程”为载体，精心设计策划，赋予活动新的内涵，突出重点，有针对性地开展了三方面工作：一是针对妇女在家庭生活中起着主导地位的特点，有效引导妇女参与到学习型家庭建设中来。市妇联结合新一轮女性“四自”教育，及时推出“我学习、我努力、我成功”这一主题，举办了张家港市“首届港城妇女读书节”，引导广大妇女带头学习，带动家庭成员共同学习，在全市家庭中广泛实施“每天学习一小时行动计划”，使家庭学习理念逐步深入千家万户。分别在女干部、女企业家中举办“中国加入WTO与经济发展”女性专题讲座，在行业女性中开展以“四自·创业”为主题的巾帼创业明星评选及事迹报告会，激励全市广大妇女“读书成才，做学习型女性；自立自强，当创业者先锋”。二是从孩子是家庭学习的核心出发，推行全员学习、互动学习、终身学习的理念。我们在广大家庭中广泛开展“小手拉大手”家庭读书月活动，动员家长和孩子共同学习、共同提高；在各个社区家长学校开展“三进家”（道德进家、文化进家、法制进家）宣传教育活动；在全市开展“世纪父母读书活动”，多次邀请“知心姐姐”卢勤来张家港市作专场报告；在全市广大学校举办“我做合格小公民”征文比赛、“我爱我家”演讲比赛，组织学生交流学习心得和感受；充分发挥“社会妈妈”的力量，加强对孤贫学生的课外教育，通过举办爱心助学电视大奖赛等活动，让广大孤贫学生展示才华，凭知识赢得助学金，从而促使他们更加重视学习，主动参与学习。三是以创建诚信城市为中心，把创建诚信家庭作为学习型家庭建设的重要内容。去年以来，围绕张家港市创建诚信城市的总目标，市妇联结合学习型家庭建设活动，在广大家庭中积极倡导诚信理念，强化家庭道德建设，开展诚信家庭的创建活动，增强了学习型家庭建设的针对性和时代感。市委宣传部、市文明办、市妇联联合举办了诚信家庭综艺大奖赛，内容包括家庭道德知识网上竞答，家庭电脑操作比赛、诚信家庭演讲比赛、家庭综合文化礼仪比赛等，全市500多个家庭参与了比赛，“争做诚信家庭”一时成为港城家庭的共识，为在全市营造良好的诚信氛围起到积极的推动作用。
三、注重示范效应，选树学习典型，增强学习型家庭创建活动的吸引力和影响力。
先进典型体现时代精神，具有较强的示范作用。各级妇女组织在广泛开展“学习型家庭”建设工作的同时，针对新形势下不同领域、不同层次家庭的特点，培育树立不同的学习典型，使建设活动达到先进性与广泛性的有机结合，更好地推进学习型家庭建设活动的全面开展。一是规范机制，使学习型家庭评选活动长效化。市妇联与市委宣传部共同制定了《张家港市学习型家庭评选意见》，把学习型家庭的评选活动与“五好文明家庭”评选活动有机结合，确定在“十五”期间，每年在全市评选50户学习型家庭的计划，并由市委宣传部、市妇联联合进行考评、命名及表彰，为不断培育和推出学习型家庭典型创造了条件，提供了组织保障。二是结合实践，注重培育个性鲜明的学习型家庭。在制定学习型家庭一般标准的同时，各级妇女组织结合实际，不断培育发掘一批将学习与实践紧密结合，在实践中体现学习成效的家庭典型，先后在全市树立了率先创建家庭文学网站的钱兴葆家庭，自学成才、科技发家的唐瑞华家庭，率先学习网络知识、开辟网上销售渠道的女能手陶继玉家庭、胡秀家庭，藏书家庭何正祥家庭等，对他们的先进事迹进行广泛宣传，扩大了社会影响。其中一部分家庭还先后被苏州市妇联授予苏州市级学习型家庭称号。三是连点成片，实现培育学习型家庭与建设学习型社区的同步推进。为了以学习型家庭的建设推进学习型社区的建设，通过学习型社区的建设来培育更多的学习型家庭，各级妇女组织根据不同辖区、各个层次家庭的实际需求，立足社区，集中培育富有特色的学习型家庭。市妇联率先把城东新城社区确立为学习型社区试点，与开发商长江置业房产公司多次协商，加强投入，专门开辟了各种学习阵地，设立了阅报栏、宣传橱窗、小型阅览室等，并在社区建立了学习教育体系，组建了家庭科普小组、妇女读书小组，建立了一套规范的学习评比制度，利用社区市民学校、家长学校等资源，以家庭为单位长年组织学习教育活动，新城社区逐步成为全市学习型家庭的集中区、综合区、典型区，2002年该社区被命名为"苏州市学习型社区"。此外，在城西龙潭社区创建了科普楼，强化科普知识教育，培育了一大批科普家庭；在塘桥镇的青龙社区创建了围棋楼，培育了一大批围棋家庭；在鹿苑镇的各个小区设立了书法之家，培育了一大批书法家庭等等。
建设学习型家庭是当前乃至今后一个时期妇联家庭文明创建工作的一个重要内容。在建设学习型组织、学习型社区、学习型城市中，学习型家庭建设是基石，它将有利于优化家庭细胞、提高家庭生活品味和生活质量，增强城市文化底蕴、提高城市综合竞争力。由于每个城市的发展水平不同，学习基础不同，建设学习型家庭的起点和条件也就不同。我们要在实践上要根据实际情况，稳妥、有序地进行学习型家庭建设，特别要掌握三种工作方法：
第一，目标性与阶段性的统一。学习型家庭创建是构建学习化社区的目标之一。而要实现这一目标应必须从实际出发。我们面对的工作对象是复杂多元、各不相同的家庭群体，其结构、层次、观念、习性等状况迥异。因此，首先，必须根据实际，制定创建总体规划，把目标确立在科学、合理、可行基础上，防止主观主义。其次，以实事求是的思想和工作方法，确立递进式阶段目标，要以一年为一个创建阶段，成熟一批，创建一批，扎实稳步推进创建工作，防止急于求成。与之相适应，制定有等级、分类别的层次式学习型家庭评估条件，使之适用不同类型家庭，有效增强创建工作的覆盖率和广泛适用性，把目标和现实有机结合起来。
第二，整体性与局部性的统一。学习型家庭创建工作是一个整体工程，既是家庭精神文明建设的“重头戏”，又是创建学习型社区的关键环节。在学习型家庭建设工作还处于起步阶段，没有成功经验可以借鉴的情况下，作为妇联组织，要根据各地的实际情况，本着“以点带面、稳步推进”的指导思想，在面上宣传与倡导基础上，选择基础条件较好的、学习氛围相对较浓厚的小区先行试点。对试点小区要先从调查摸底入手，了解掌握每个家庭学习现状；要通过举办各种活动，大力宣传倡导终身学习的理念；要运用读书会、图书室等载体，组织各种文化学习，使小区形成浓郁的文化氛围。在实践过程中，还要加强总结，积累经验，不断完善。要选择培育不同类型和层次的家庭，按照评估条件，每年评选出一批学习型家庭和学习型小区，在取得成功经验基础上，逐步推广，为创建学习型社区奠定基础。
第三，普遍性与典型性的统一。学习型家庭创建工作要求全体社区成员和家庭广泛参与。只有这样，学习型家庭创建才具有坚实基础。为此，一方面，要广泛全面发动社区居民积极主动参与创建工作，把全体社区成员学习的内在动因和活力激发出来，使更多的家庭加入到学习型家庭建设活动中来，形成普遍浓郁的社区文化学习氛围；另一方面，在普遍宣传倡导基础上，要选择典型学习型家庭范例，运用各种传媒宣传手段，开展交流示范，用典型引导整体创建工作。这样，才能收到事半功倍的效果，加快创建工作向纵深发展。 | |
